projektarbetet - digital storytelling

Hög tid att ta tag i projektarbetet för utbildningen. Jag skall arbeta med digital storytelling i ett projekt vi bedriver på SV. Steg 1 är att skapa en plattform för att lägga upp filmerna, och annat material som kommer att produceras i projektet. Jag har valt wordpress-inte för att det var det enklast utan för att de bloggar/sidor jag sett i wordpress är snygga. Inser efter en dags pyssel att det krävs både tid och kunnande för att få till det på ett bra sätt, men skam den som ger sig.Nu blir det kurs i wordpress i nästa vecka -tur att mitt projekt här på KTH sammanfaller med ett annat projekt med öppna lärresurser inom folkbildningen. Hade hoppats får använda wordpress i det projektet men blev nedröstad,så nu tar jag tilfället i akt att lära mig det för det här projektet i stället. Sidan finns nu iaf upplagd.http://svhiphop.wordpress.com/

OER - vad händer när studiematerialen blir gratis och tillgängliga för alla?

Tillbaka efter ett långt sommaruppehåll!!Just nu är det OER som är det som upptar den mesta tiden både i studier och på arbetet. Jag är med och utvecklar ett material som skall skapas som en öppen lärresurs på Folkbildningsnätets digitala resurser. Och frågor som naturligtvis dyker upp i ett sånt arbete är;
Vad händer när vi "ger bort" vårt material gratis, för alla att använda och skapa egna kurser kring.Jag fick frågan på en föreläsning om möjligheter på nätet när det gäller kursverksamhett inom folkbildnignen.Kommer våra deltagare att sluta anmäla sig till kurser hos oss och sitta framför datorn själva istället. Jag tror inte det, och hittade också rapporten "att ge bort kunskap gratis" från KK-stiftelsen som på ett bra sätt belyser frågan utifrån perspektivet att Ökad tillgänglighet ökar möjligheter för fler att delta i det livslånga lärandet. Förhoppningsvis kan vi öka motivationen hos fler efter att ha provat material gratis på nätet komma till oss för att fördjupa sig tillsammans med andra.

Kanske kan vi lära oss att inte se allt utanför vår egen organisation som konkurrens utan istället utveckla mer kreativa material med enkla medel, som lockar till vidare lärande i olika former!Jag tror på OER!

camstudio för instruktionsfilm

De instruktionsfilmer vi har tillgång till i den här utbildningen har varit mycket bra hjälpmedel för att enkelt lära mer om hur man laddar ner, skapar och använder olika verktyg och plattformar. Något som jag gärna skulle vilja använda mer i mitt jobb. Nu har jag testat camstudio, gratisverktyg för att visa vad man gör på dataskärmen. Roligt att testa sig fram, men svårt.....att få till. Att göra egna instruktionsfilmer är ju fantastiskt användbart och med lite träning kan jag nog klara det!!

NING

Idag har jag testat ett nytt nätverk - NING, ett mellanting mellan en blogg och facebook känns det som. Har alla funktioner som en blogg + att man kan skapa grupper och nätverk. Som på alla andra liknande plattformar finns en mängd nätverk att delta i. Enkelheten i att lägga upp ett eget nätverk gör att jag säkert kommer att använda NING igen!

Creative commons folkbildning

Check out this SlideShare Presentation:

Creative commons folkbildning

View more presentations from Kristina Alexanderson.

Testar Google dokument - frågeformulär!

Google är ett fantastiskt verktyg, enkelt att dela dokument med andra. vi har använt det för projekt med flera samarbetspartners inblandade. men det här frågeformuläret har jag inte testat förut, får se om det funkar så här......

each one teach one - Hiphop som folkbildning

Jag mötte Evaron på Rework i juni. Han skulle medverka i ett seminarium om Hiphop och folkbildning och han har ett sätt att undervisa som jag tror att vi kan lära oss av!!
Hans sätt att undervisa går helt klart hem hos unga. Efter hans "show" ekade "each ome teach one" över hela Tällberg under Tällberg foundation/Rework konferensen.
Evaron kommer från Sydafrika och var med och startade organisationen Heal the Hood som utbildar unga från kåkstäderna runt kapstaden i Hiphop. Alla har en talang som man kan lära vidare till någon annan!!

Funderingar kring distanspedagogik och distanspedagoger

Idag har jag fastnat för distanspedagogik och motivation. Jag har läst om de pedagogiska teorierna och fastnar för det kollaborativa lärandet som jag ser som en viktig del i en studiecirkel. Det fungerar mycket bra i den fysiska cirkeln men kan utvecklas mer inom den digitala cirkeln anser jag.
Vi stångas ofta med omotiverade elever/deltagare och i distansundervisning blir det än mer synligt, i vart fall inom mitt område folkbildningen. Att få deltagare att diskutera och samarbeta i en digital cirkel är nyckeln till en framgångsrik digital cirkel.

Jag skall i höst arbeta med att utveckla ett nytt digitalt studiematerial och på en träff med medarbetare från andra studieförbund och folkhögskolelärare var en av huvudfrågorna "- Hur gör vi med de som bara "tankar" hem materialet och inte deltar i kurserna??". Jag önskar att vi vänt på frågan och istället diskuterat hur vi genom den pedagogik vi använder kan motivera deltagare att delta i de digitala kurser och cirklar som vi erbjuder och att vi lyckas hålla intresset kvar genom hela kursen. Men det är inte helt lätt. Vi har alla tekniska möjligheter för att skapa kreativa studieplattformar, intressanta utbildningsmaterial och flexibla former för deltgare att mötas digitalt vid samma tid eller kurser som är helt oberoende av tid, men jag tror att vi måste lägga ner mycket mera tid och kraft på att utbilda oss och våra medarbetare ( ledare/lärare) i hur vi arbetare pedagogiskt för att skapa intresse som gör att deltagarna återkommer och känner samma tillhörighet till studiegruppen som de kan göra i en fysisk cirkel.

Så många digitala verktyg-så lite tid!

Fantastiskt vilka möjligheter det finns med alla verktyg att använda helt gratis på Webben. Senaste veckan har jag uppdaterat mina RSS-fields, lagt till Bloglines och lärt mig delicius, digga, pusha mm. Funderar bara på när jag skall hinna använda dessa tillräckligt för att det skall bli en rutin.....men nu känner jag till dem och får börja med en i taget. Nackdelen är att arbetsdatorn är låst för nya program, säkert bra för arbetsgivaren men lockar inte till digital utveckling. Hoppas också att skolvärlden ökar kunskapen kring allt detta som finns att använda, enligt dottern kan knappt lärarna på hennes gymnasium använda datorer.....ett stort problem för skolan då eleverna kan så mycket mer om nätet och ligger långt före. Jag ställer mig frågan vad som händer med motivationen när man är på så olika nivå? skulle det inte trigga fler 15-16åringar att plugga lite mer om de fick använda alla möjliga digitala verktyg eller t o m utveckla egna?

Askmoln - positiv effekt åt digital verksamhet

Plötsligt sätter naturen stopp för vårt obetänksamma resande kors och tvärs för att ha fysiska möten då vi faktisk i säkert 80% av fallen skulle kunnat mötas digitalt! Ofta är det så att det är just problem som för oss framåt i nya banor. Diskussioner kring vilka digitala mötesplatser som är de bästa alternativen kommer upp på fikarasten, plattformar för lärande förs upp på agendan igen från en tidigare slummer. För egen del har den senaste veckans lärprocess haft fokus på folkbildningsnätets sociala medier samt öppna lärresurser för delning av studiematerial. En ansökan till folkbildningsrådet för att utveckla ett digitalt studiematerial inom creative commons blir det om vi får pengar! Här finns många positiva förebilder inom skolvärlden, vi kan bli mycket bättre på att dela med oss av det vi gör till varandra inom folkbildningen!

möjligheter med web 2.0

Den deltagargenererade webben är en utmaning för folkbildningen. Det är intressant att följa diskussioner och samtal kring intresseområden i allt från hur man odlar sin trädgård till föräldrafrågor mm på olika communities riktade direkt till målgruppen eller rättare sagt uppbygd av deltagare med intresse för dessa frågor. Frågor ställs och ges svar av generösa påersoner som gärna delar med sig av information och kunskap, tips delas, foton och filmer sprids. Mycket av detta har man tidigare gjort i studiecirklar. Idag sker det naturligt utan organisation eller traditionell form. Samtidigt som den deltagargenererade webben ger en massa möjligheter utmanar den också de traditionella strukturerna och inom min värld dvs studieförbundsvärlden gäller det att kunna möta deltagarres intressen och skapa nya mervärden genom samtal, fördjupning och utbildning i de nya forum som skapas för folkbildningen. I förra veckan fick jag en första inblick i folkbildningsnätets nya sociala medier, ett sätt att möta behovet av nya former och communityliknande forum för folkbildningen. Det skall bli spännande att testa och se om det kan vara ett alternativ till alla de öppna sociala forum som redan finns.

bloggen startad

Hej!
Nu är jag igång, det här är ju ett perfekt forum för att dokumentera kursen!