Från lärplattform till lärmiljö

Gårdagens seminarier på KTH var otroligt instpirerande, fastnade speciellt för disskussionen lärplattform kontra lärmiljö. ( Stefan Hrasinski, Det gränslösa lärandet)Att den "klassiska" lärplattformen ses som ett verktyg för det formella lärandet medan de nya communitysarna som växer fram är en miljö för det informella lärandet stärker mig i mitt arbete inom folkbildningen, där vi nu skall använda folkbildningsnätets "sociala medier" som lärmiljö för våra distanscirklar. Tilltron till att det är plattformen som skapar en bra utbildning/studiecirkel behöver utvecklas till att det är de pedagogiska metoderna som skapar ett lustfyllt sätt att lära på nätet. Intressant att KTH bygger en egen social plattform, för det informella lärandet. frågan är bara om eleverna kommer att använda den eller någon av de sociala forum som redan finns?

Samarbeta online corkboard

Vilket fantastiskt och enkelt verktyg! Sitter just och provar mig fram på corkboard, så enkelt och samtidigt ger de en möjlighet till verklig delaktighet i ett utbildningstillfälle. Om någon vecka skall jag introducera utbildare som skall arbete med att utbilda cirkelledare på distans i cirkelns pedagogik. Vi arbetar fortfarande mycket med blädderblock och postitlappar som ger en mer aktiv känsla i lärandet än powepoint mm. Med corkboard kan vi arbeta med verktyg som ledarna känner igen fast i en ny lärmiljö! Ett enkelt exempel här på hur jag tänker lägga upp arbetet, deltagarna får fylla på med egna postit-lappar utifrån grundfrågeställningarna
http://corkboard.me/ON024RJT1b!!

Digitalt utanförskap

Vi pratar idag om att klyftorna i samhället ökar, och det gäller på många områden. Ett område där det finns stora skillnader är fortfarande det digitala.Ca 1.5 miljoner människor är lever i ett digitalt utanförskap i sverige idag. Hur många av dem har inte möjlighet att följa sina barns aktiviteter på förskola och skola, där mängden information på nätet ökar? Hur många har inte möjlighet att nå myndigheter, göra sin röst hörd i samhällsutvecklingen på kommunala webbforum, ställa sina barn i kö till dagis mm. mm. För oss som är digitala är det svårt att föreställa sig att så många inte har kunskap och/eller tillgång till dator.
Jag var för några veckor sedan på ett möte kring kampanjen digidel, http://www.digidel.se/

De arbetar för att skapa möjligheter för fler att lära sig använda dator och internet. I samtal med folkhögskolelärare kom oron även från dem att många unga idag inte har tillräcklig kunskap kring digitala verktyg,källkritik mm. Bland dessa unga är det många som använder datorn varje dag,men bara för ett begränsat användningsområde. Jag hoppas att skolan både idag och i framtiden implementerar tekniken från start så att klyftorna succesivt kommer att minska, tex genom att en utbildning som denna görs obligatorisk i lärarutbildningen!