camstudio för instruktionsfilm

De instruktionsfilmer vi har tillgång till i den här utbildningen har varit mycket bra hjälpmedel för att enkelt lära mer om hur man laddar ner, skapar och använder olika verktyg och plattformar. Något som jag gärna skulle vilja använda mer i mitt jobb. Nu har jag testat camstudio, gratisverktyg för att visa vad man gör på dataskärmen. Roligt att testa sig fram, men svårt.....att få till. Att göra egna instruktionsfilmer är ju fantastiskt användbart och med lite träning kan jag nog klara det!!

NING

Idag har jag testat ett nytt nätverk - NING, ett mellanting mellan en blogg och facebook känns det som. Har alla funktioner som en blogg + att man kan skapa grupper och nätverk. Som på alla andra liknande plattformar finns en mängd nätverk att delta i. Enkelheten i att lägga upp ett eget nätverk gör att jag säkert kommer att använda NING igen!

Creative commons folkbildning

Check out this SlideShare Presentation:

Creative commons folkbildning

View more presentations from Kristina Alexanderson.

Testar Google dokument - frågeformulär!

Google är ett fantastiskt verktyg, enkelt att dela dokument med andra. vi har använt det för projekt med flera samarbetspartners inblandade. men det här frågeformuläret har jag inte testat förut, får se om det funkar så här......

each one teach one - Hiphop som folkbildning

Jag mötte Evaron på Rework i juni. Han skulle medverka i ett seminarium om Hiphop och folkbildning och han har ett sätt att undervisa som jag tror att vi kan lära oss av!!
Hans sätt att undervisa går helt klart hem hos unga. Efter hans "show" ekade "each ome teach one" över hela Tällberg under Tällberg foundation/Rework konferensen.
Evaron kommer från Sydafrika och var med och startade organisationen Heal the Hood som utbildar unga från kåkstäderna runt kapstaden i Hiphop. Alla har en talang som man kan lära vidare till någon annan!!

Funderingar kring distanspedagogik och distanspedagoger

Idag har jag fastnat för distanspedagogik och motivation. Jag har läst om de pedagogiska teorierna och fastnar för det kollaborativa lärandet som jag ser som en viktig del i en studiecirkel. Det fungerar mycket bra i den fysiska cirkeln men kan utvecklas mer inom den digitala cirkeln anser jag.
Vi stångas ofta med omotiverade elever/deltagare och i distansundervisning blir det än mer synligt, i vart fall inom mitt område folkbildningen. Att få deltagare att diskutera och samarbeta i en digital cirkel är nyckeln till en framgångsrik digital cirkel.

Jag skall i höst arbeta med att utveckla ett nytt digitalt studiematerial och på en träff med medarbetare från andra studieförbund och folkhögskolelärare var en av huvudfrågorna "- Hur gör vi med de som bara "tankar" hem materialet och inte deltar i kurserna??". Jag önskar att vi vänt på frågan och istället diskuterat hur vi genom den pedagogik vi använder kan motivera deltagare att delta i de digitala kurser och cirklar som vi erbjuder och att vi lyckas hålla intresset kvar genom hela kursen. Men det är inte helt lätt. Vi har alla tekniska möjligheter för att skapa kreativa studieplattformar, intressanta utbildningsmaterial och flexibla former för deltgare att mötas digitalt vid samma tid eller kurser som är helt oberoende av tid, men jag tror att vi måste lägga ner mycket mera tid och kraft på att utbilda oss och våra medarbetare ( ledare/lärare) i hur vi arbetare pedagogiskt för att skapa intresse som gör att deltagarna återkommer och känner samma tillhörighet till studiegruppen som de kan göra i en fysisk cirkel.

Så många digitala verktyg-så lite tid!

Fantastiskt vilka möjligheter det finns med alla verktyg att använda helt gratis på Webben. Senaste veckan har jag uppdaterat mina RSS-fields, lagt till Bloglines och lärt mig delicius, digga, pusha mm. Funderar bara på när jag skall hinna använda dessa tillräckligt för att det skall bli en rutin.....men nu känner jag till dem och får börja med en i taget. Nackdelen är att arbetsdatorn är låst för nya program, säkert bra för arbetsgivaren men lockar inte till digital utveckling. Hoppas också att skolvärlden ökar kunskapen kring allt detta som finns att använda, enligt dottern kan knappt lärarna på hennes gymnasium använda datorer.....ett stort problem för skolan då eleverna kan så mycket mer om nätet och ligger långt före. Jag ställer mig frågan vad som händer med motivationen när man är på så olika nivå? skulle det inte trigga fler 15-16åringar att plugga lite mer om de fick använda alla möjliga digitala verktyg eller t o m utveckla egna?